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從元旦晚會透視：打造中國素質教育第一品牌的路徑

來源：品牌宣傳處?? 作者：巴川中學?? 瀏覽次數：次

當今社會，素質教育已成為教育領域的熱門話題

全面發展的教育理念更是被廣泛倡導

然而，面對這一宏大目標

學校究竟應該如何行動？

這不僅是家長的期待，更是教育者深思的問題

今天，讓我們透過一場元旦晚會

看看巴川給出的答案

小舞臺綻放大夢想

多元與尊重并行

音樂情景劇《Tough love》的雛形來自于新高中的一個特色活動——英語配音達人秀。其獨特的創意和孩子們的默契配合，讓節目在達人秀的舞臺上便備受好評。以反串后媽一角的唐干同學為例，在本次晚會總導演孫兵兵老師看來，他“不僅演唱十分出色，表情和肢體動作也都極具水準，每一個動作都在戲里”。

這種高水平的表演，得益于在學校多元化和包容性文化的熏陶下，孩子們的藝術夢想得到了充分的尊重與呵護。各學部、各年級通過舉辦如“英語配音達人秀”、“語墨詩詞大會”等各類活動，不斷激發孩子們的創造力與想象力。正是這樣的環境，讓《Tough Love》這樣的優秀作品得以孕育、成長，并最終在元旦晚會的舞臺上綻放光彩。

小舞臺演繹大文化

熱愛與傳承共進

當我們看到一群身著華麗獅服的同學在舞臺上翻滾跳躍，生動展現著舞獅的威武與靈動時，很難想象他們是零基礎參演。直到演出前7天，都還在反復練習基本功。讓他們堅持的勇氣來自于對傳統文化的熱愛和對傳承責任的擔當。

這種對傳統文化的熱愛，在巴川并不少見。當一條條色彩斑斕的巨龍隨著《節日歡歌》的音樂，在舞臺上氣勢恢宏地翻騰起舞；當雜技《滾環》的演員精準而靈活地控制巨大鐵環，并完成一系列高難度的動作，現場贊嘆聲此起彼伏。無論是臺上的表演者，還是臺下觀眾，在這一刻用自己的行動，證明了傳統文化并非遙不可及的古董，而是可以融入生活、煥發新生的寶貴財富。

小舞臺映照大情懷

家校同心同行

讓觀眾潸然淚下的節目《是媽媽、是女兒》的媽媽們，為了更好的呈現節目，付出了巨大的努力。她們每天在下班后準時趕到學校排練，有的媽媽甚至需要從較遠的鄉鎮趕回來，但她們從未缺席過任何一次排練。這種用心投入，是她們對節目的重視，也是她們對家庭、對孩子深深的愛，更是對家校共育的堅定站位。

小品《開不了口》用直接了當的方式告訴家長們，在育娃的路上，不能是父愛如山的“沉默”，應該積極、直接地夸獎孩子，表達愛意。許多爸爸在觀看節目后紛紛破防，表示“元旦節一定夸出口”。這種正面的反饋，正是學校向家長們傳遞教育觀念和方法，以引導家長們更加科學、合理地養育孩子，也是學校在家校共育理念上的又一次探索與實踐。

小舞臺展現大風采

以身雕刻鮮活榜樣

當21位老師踩著青春活力的舞步跳著《舞彩青春夢》，臺下瞬間變成孩子們集體打call現場。從熟悉的講臺，到陌生的舞臺，老師們也需要克服各種困難。肢體的不協調、時間沖突、老師的包袱……害怕跳不好，害怕做不了正面示范。他們除了每天至少兩個小時的集體訓練，還會錄制視頻，回家繼續練習，也會反復琢磨一個動作，向老師、動作學得快的同伴請教。直到表演當天化完妝，老師們還在各自練習著。

堅持下來的毅力有對于新事物的熱愛，有為孩子們樹立鮮活榜樣的希望。當孩子看到老師們講臺和舞臺的反差，認識到老師的多面，也感動于他們的付出。

小舞臺見證成長

藝術教育綻放光彩

一臺元旦晚會，我們看到了每一個人的成長。他是為了各種樂器更好配合，不斷探索間奏呈現方式的孩子；是為了舞臺效果完美呈現，自己搬來高腳凳，半坐半立彈琵琶的孩子；是用《海闊天空》燃炸全場的的孩子；是在“重慶市第十屆中小學生藝術展演活動”中獲得一等獎、表演《Carol》的合唱團與《山水間·傾城色》的舞者們；也是臺下學會欣賞與贊美他人的孩子們。這些都是學校藝術教育成果的最好證明。

這些成長是一步步堆疊，一次次引導的結果。讓孩子們知美、懂美、評價美、傳播美，學校構建了一個完整的審美教育體系。從各學部特色活動的紅火開展，到學校各大社團蓬勃發展，見證著孩子們藝術素養的不斷提升。學校的“五大節日”——“開學”啟航、“科技”賦能、“讀書”明理、“體育”礪志、“藝術”潤心，共同構成了五育并舉的教育生態，踐行巴川育人理念的多彩課堂，為孩子們打造快樂、健康的學習空間。“五百工程”，則通過百場講座拓寬視野，百部名著滋養心靈，百個實驗激發探索，百首名曲陶冶情操，百幅名畫啟迪審美，全方位、多層次地提升了學生的綜合素養。