- ?
- ?
- ?
- ?
-
紫藤花香未散，運(yùn)動場上已鋪滿離別的詩行。2025屆初三、高三的學(xué)子們在師長的注視下，列隊走向他們青春的“終章與序曲”。
這是一場關(guān)于告別的儀式，更是一場關(guān)于成長的慶典——350名受表彰學(xué)子、6大獎項、10年校友的深情回溯、校長親手撥穗的叮嚀，所有細(xì)節(jié)都在訴說：巴川的畢業(yè)典禮，從來不只是終點，而是生命進(jìn)階的起點。
青春的詩行
從巴川寫向遠(yuǎn)方
迎著朝陽，巴川運(yùn)動場化身“星光大道”。高三學(xué)子學(xué)位服加身，初三學(xué)子身著純白POLO衫，少年們手持彩旗，以班級為方陣昂首入場。班主任走在隊伍最前，如同領(lǐng)航的船長。這一刻，班牌不僅是班級符號，更是三年同窗情的圖騰。
學(xué)位服的莊重，是對學(xué)業(yè)的加冕；純白POLO衫的澄澈，是對青春本真的守護(hù)。巴川用最細(xì)膩的儀式感告訴學(xué)子：每一次身份的蛻變，都值得被鄭重紀(jì)念。
回望
汲取前行力量
畢業(yè)視頻《回眸巴川》以5分鐘凝練三年：晨讀聲驚醒的紫藤花露珠，折射著瑯瑯書聲里的朝氣；深夜辦公室的燈光剪影，勾勒出伏案批改作業(yè)的師者輪廓；運(yùn)動場上揮汗如雨的身影，定格了青春最蓬勃的樣貌。
當(dāng)校園的日常凝練在鏡頭里，被定格的平凡瞬間，恰是教育最動人的模樣——那些日復(fù)一日的堅守，終將化作照亮遠(yuǎn)方的光；那些尋常的晨昏，都將是滋養(yǎng)生命的養(yǎng)分。這段影像不僅是記憶的存檔，更是力量的蓄能站，提醒少年們：你從來不是獨(dú)行者，你的背后永遠(yuǎn)站著整個巴川。
校長的遺憾與欣慰
都是成長的年輪
蔣揚(yáng)勇校長像朋友一樣談起“籃球場未建成的遺憾”“余華簽名未兌現(xiàn)的愧疚”，卻在看到學(xué)生餐盤里“小山般的飯菜”時笑出聲來：“你們長得好、學(xué)得好、吃得好，是巴川最大的欣慰。”他舉起兩本未簽名的余華書籍，當(dāng)場承諾：“這份遺憾，母校一定補(bǔ)上！”
校長用“遺憾”教會接納，用“欣慰”傳遞期許——教育的真諦，藏在對不完美的坦誠與對成長的靜待中。坦誠與擔(dān)當(dāng)，恰是巴川送給學(xué)子最后一課。
350次高光
人人個個，皆是主角
“明德雅行”“翔宇自主”“融匯藝彩”……6類獎項、350人次表彰，創(chuàng)下巴川歷史之最。
明德雅行獎
66名品德標(biāo)桿，以一言一行詮釋“明德”與“雅行”的真諦，引領(lǐng)青春向善向美。這是比分?jǐn)?shù)更珍貴的生命底色，是立身做人的根基。
翔宇自主獎
66名學(xué)生干部，用領(lǐng)導(dǎo)力凝聚集體。運(yùn)籌千人活動的從容，是被信任托起的成長，終將化作未來領(lǐng)袖的脊梁。
融匯藝彩獎
66名體藝少年，賽場與舞臺皆綻光芒。琴房里重復(fù)百遍的樂章，跑道上滴落的汗水，都在訴說：極致的熱愛能擊碎所有"不可能"。
博雅學(xué)識獎
66名博學(xué)者，學(xué)業(yè)上成績斐然，文化傳承與創(chuàng)新中亦展現(xiàn)出非凡才華。知識不再是書本的復(fù)刻，而是成為探索世界的棱鏡。
冠文菁英獎
66名學(xué)業(yè)領(lǐng)航者，真正的卓越不在于超越他人，而在于不斷突破自我的邊界。這些閃耀的成績背后，是巴川種下的永葆求知欲的種子，它終將在更廣闊的天地間，綻放出改變世界的力量。
思行獎
21個獲獎班級，以"思無涯，行有矩"鑄就凝聚力。巴川給的不僅是榮譽(yù)，更是共生的智慧——那些為同學(xué)講解習(xí)題的課間，運(yùn)動會上拼盡全力的接力，都在證明最好的成長永遠(yuǎn)發(fā)生在彼此成就的土壤里。
350次=100%巴川。
這里沒有“陪跑者”，巴川相信，優(yōu)秀從不是少數(shù)人的專利，而是每個人都能抵達(dá)的星辰。
青春告白
那些被“看見”的成長
巴川的“100%教育”，藏在老師遞出的礦泉水里、班主任信任的目光里、同窗并肩的吶喊里。
夏梓芙 ??初三畢業(yè)生
從158cm的“病弱女孩”到168cm的自信少女，感謝體育老師鄒老師“每天遞來的那瓶礦泉水”。
鄒老師，您還記得嗎？是您每天帶我跑步，讓我有勇氣在跑道上奔跑；是您鼓勵我堅持跳繩、跳梯子，幫我長高；是您在我氣喘吁吁時遞來礦泉水，笑著說“再堅持一下”；是您讓我從害怕運(yùn)動到愛上運(yùn)動。
盧俊丞 ??初三畢業(yè)生
內(nèi)向男孩因班主任一句“你一定能勝任班長”撕掉標(biāo)簽，成為“能說會道的領(lǐng)導(dǎo)者”。
三年以來，我最不能忘卻的就是璇兒姐的那句話“盧俊丞，我相信我的眼光，你一定能勝任班長這個職位”。簡簡單單的鼓勵讓我撕掉內(nèi)向的標(biāo)簽，在一次次的班務(wù)工作中鍛煉，最終成為一個精明能干、能說會道的人。
朱瑾涵 ??高三畢業(yè)生
從“理科營的鳳尾”到重拾信心，是“不孤單”的同窗之情的相互扶持。
高三競爭雖激烈，但情誼更真。這些情誼，在數(shù)不清的講題過程中，在無數(shù)次的班會分享中，在許多次的班級團(tuán)建以及生活的點點滴滴中。在巴川我從未孤單，且擁有力量。
劉宏宇 ??高三畢業(yè)生
巴川初中每日體育課打下的好身板，成了高三沖刺的“最強(qiáng)本錢”。
在巴川初中，每天一節(jié)體育課，讓鍛煉成了習(xí)慣，也為我打好身體底子，更磨礪了不輕言放棄的意志。升入高中，學(xué)業(yè)壓力陡增。正是初中打下的這副好身板兒和在運(yùn)動中磨礪的堅韌，成了我高中三年最可靠的本錢。
鐘詩宇 ??高三畢業(yè)生
高燒中指揮合唱，同學(xué)們一句“鐘詩宇，你能行！”讓她淚灑舞臺。
巴川的六年，我是在溫暖而有愛的老師的“懷里”長大的。那個曾經(jīng)對未來迷茫、外表柔弱的小朋友，在你的菁菁校園，已經(jīng)成長為一個善于思考、內(nèi)心強(qiáng)大的大姑娘。請相信，你的學(xué)生鐘詩宇會越來越好，你也一定會越來越好！
段海玲 ??老師代表
“你們對母校的眷戀，是我們堅守的意義。”
臨別之際，我將再做一次“贈夢人”。
這夢想，是周恩來總理海外求學(xué)前寫下的鏗鏘誓言——“愿相會于中華騰飛世界時”！今天，我鄭重地將這夢想贈予你們——我親愛的孩子們！ 請帶著巴川的印記，帶著老師們的祝福，帶著這份被贈予并終將由你們實現(xiàn)的偉大夢想，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”！
吳過 ??優(yōu)秀校友
美國南加州大學(xué)博士在讀
10年前那場“慈善獨(dú)唱音樂會”，是巴川賦予她“敢想敢做”的底氣。
高二時我想到辦一場慈善獨(dú)唱音樂會。我小心翼翼地把想法說給老師聽，老師給出了非常驚訝和肯定的回答：“哇，太棒了，學(xué)校和老師會最大程度配合你的！”
2016年8月6日是我會一直銘記的日子，因為這一天，我的夢想被巴川賦予了力量，這一天是夢想的種子被看見，被呵護(hù)，被支持后發(fā)芽的日子。巴川給我夢想的支持賦予了我敢想的底氣！
輕輕一撥
是告別更是啟封
60分鐘里，蔣校長為每位高三學(xué)子撥穗，佘校長贈送畢業(yè)禮品。初三班主任則為學(xué)生戴上定制手環(huán)，刻著“行有矩，思無涯”。
穗從右到左的移動，是學(xué)業(yè)的豐收，亦是"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"的期許。更昭示著學(xué)子即將開啟的人生新篇。
11:00，師生代表領(lǐng)唱《我愛你，中國》，全場彩旗如浪。教師列隊“畢業(yè)大道”兩側(cè)，與學(xué)子擊掌、擁抱。巴川用分別前的最后一分鐘教學(xué)子們“如何好好說再見”。
今日之后，他們將帶著巴川的三大禮物遠(yuǎn)行：
“行有矩”的品格——如《禮記》所言，規(guī)矩是立身之基；
“思無涯”的智慧——如莊子所嘆，求知永無邊界；
“敢追夢”的底氣——如校友吳過證明，巴川永遠(yuǎn)為你托底。
三年或六年，巴川用“100%”的用心，成就了“100%”的夢想。
今日之后，你們?nèi)缧巧⒙渌姆剑堄浀谩?/span>
巴川的紫藤花永遠(yuǎn)為你們而開，
而你們，終將成為讓這片花開更盛的人。
巴川艦隊
巴川中學(xué)
巴川小班
巴川新高中
巴川量子
潼南巴川
南城巴川
德陽巴川
北海巴川
FPA美國巴川
聯(lián)系我們
地址：重慶市銅梁區(qū)東城街道塔山東街666號
電話：023-45681260
關(guān)注我們
渝公網(wǎng)安備 50022402000255號