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為貫徹落實縣教委關于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高我校學生的文明禮儀素質和思想道德水平，開學以來，學校領導高度重視文明禮儀教育實踐活動，認真組織開展了文明禮儀教育月主題活動，現將有關工作情況總結如下：

一、加強領導，全員參與。

1、學校成立了以校長郭洪為組長，書記周茂強，分管德育的副校長胡大孝為副組長，各處室主任，各年級組長、各學區主任、各班主任為成員的文明禮儀領導小組來具體負責學校文明禮儀教育月的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。

2、利用各年級教師、學生大會，升旗儀式、德育處講話、主題班會等形式舉行了“文明禮儀伴我行，我為巴中添光彩”為主題的教育活動。學校德育處、團委向全體師生發出了倡議，分管德育的副校長胡大孝特別強調：文明禮儀是一個現代人必須具備的基本素質，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質，文化修養，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在文明禮儀主題教育月活動中，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結。

二、內容豐富，實效性強。

?在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展巴中風采。

?1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為巴川添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習教委編寫并下發的《文明禮儀教育讀本》，了解學生禮儀常規，背誦、內化《禮儀三字經》，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現身說法的形式實踐著文明禮儀規范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。

?2、充分發揮學生會、團委會、大隊委、各班級中的學生干部的積極性和主觀性。通過他們調動各班的宣傳委員成為班級、年級、學校的學生文明禮儀宣傳員。開展了相關的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。

?3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。德育處將文明禮儀倡議書和制成專欄展在教學樓門廳；各班創辦了“文明禮儀”專題黑板報,一（3）班、一（7）班、二（4）班、二（7）班、三（5）班、三（7）班等班級宣傳活動內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；學校校園廣播于每天晚飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。

?4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。首先，德育處處以《文明禮儀教育讀本》和《重慶市巴川中學學生禮儀常規》為依據，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學生明辨是非，警醒自己，修煉素養。其次，政教處及時組織人員認真批改，算出各班平均分，對年級前三名和高分學生進行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級采取補救措施，由班主任利用課余時間組織學生朗讀、背誦《文明禮儀教育讀本》和《重慶市巴川中學學生禮儀常規》有關內容，強化學生文明禮儀意識。

5、組建”文明禮儀監督崗”學生干部檢查隊伍，監管學生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學生的一些壞習慣，壞毛病有隨時出現和反彈的可能，特別是學生的衛生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，學校從各班抽出兩名思想素質好、衛生習慣良、工作負責的學生，組建了”文明禮儀監督崗”督查小組，每天安排1組“文明禮儀監督崗”在教學樓門廳、1組“文明禮儀監督崗”分布在每一層教學樓南北扶梯間，要求他們除上課時間外，其它時間必須掛牌“上崗”，監督學生出口成臟、不戴校牌、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入教學樓等不文明行為，發現不講文明不講禮儀之現象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由組長統計，在學校德育例會、各年級班主任例會上予以通報，再由班主任對所在班級學生作思想工作，同時還在校園張貼欄處公示，通過細致的工作逐步培養學生良好的文明意識。

6、高空拋物不僅是不文明的行為，還會造成許多安全隱患，對他人的人身安全也會造成極大的威脅，嚴重的高空拋物還要追究刑事責任。

學校針對個別住在公寓的同學向樓下扔東西現象，在10月21日的升旗儀式后，向全體學生呼吁“嚴禁高空拋物，行文明之舉，建文明校園”。10月23日晚上，再次針對校內出現高空拋物現象，組織全校學生通過電視觀看了——《禁止高空拋物》視頻，視頻就“什么是高空拋物？高空拋物的危害有哪些？如何做才能拒絕高空拋物？如何營造安全愉快的校園生活？”這四個問題展開，引導學生逐步認識到高空拋物害人害己的惡劣性質，從而激起學生對安全愉快的校園生活的向往。????

視頻結束后，各班主任抓住時機，適時對學生提了幾點要求，教導學生凡事要“先思后行”，養成好的習慣，成為一個合格文明的中學生。

?7、開展學校“文明禮儀之星”、“文明禮儀優秀班級”評選活動。

開學以來，我校開展了兩項具有標志性的大型系列活動，爭創校級文明禮儀之星、文明禮儀優秀班級活動。我們制定了詳細的活動安排、評選標準、評選條件、評選時間。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動，并鼓勵每個同學、每個班積極參與。將在12月下旬，評選出了校級文明禮儀優秀班級、文明禮儀之星，本次活動的開展，同學們能積極地糾正自己身上的缺點，與評選條件上的要求進行對照，找到了自己的差距，也發現了自己的優勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們將采取的辦法是各班首先進行自評，全班同學對自己班的情況進行討論、評議，全班同學最后達成協議，如果符合條件即可申請參加競選。

三、活動開展，卓有成效。

本次“文明禮儀伴我行，我為巴川添光彩”文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預期的目的。一個多月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現都有不同程度的提高。“一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的樓道擁堵現象沒有了，敬老愛幼助殘的多了……學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。

當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現象還偶有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動，繼續創設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
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