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今夏回到家鄉(xiāng)，2025屆小9班班主任劉享佳看著父親栽的李子樹上紅彤彤的果子，突發(fā)奇想，為什么不摘些給小9班的同學(xué)們，讓大家嘗一嘗這種純天然、果味十足、她的老父親親自種的水果呢？

在劉享佳老師看來，班主任的教育引導(dǎo)與學(xué)科教師的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的發(fā)展同等重要。于是乎，她在工作中奉行育人與教學(xué)齊抓 ，實(shí)干出實(shí)效的教育理念，既重教學(xué)，亦重真情。

接下來，我們就一起去看看，劉享佳老師的育人秘籍吧！

秘籍一

抓住課堂主陣地

萬丈高樓平地起，每一個學(xué)科，基礎(chǔ)知識、基本方法都是最根本的。課堂是學(xué)生基礎(chǔ)知識與方法的輸出地，老師一定要精心備課，認(rèn)真上課，方法講透。只有充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力，才能學(xué)有所獲！

秘籍二

落實(shí)過程，鞏固方法

遇見錯題怎么辦？怎樣能夠保證，下次遇見同一問題不丟分。

作為2025屆小班的數(shù)學(xué)學(xué)科組長，劉享佳統(tǒng)一印制學(xué)生每周的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)消化清單，針對《贏在巴川》、數(shù)學(xué)試卷上的重難點(diǎn)題、錯題，要求學(xué)生落地消化。將消化單上的題，不看答案重新做一遍，消化同時反思方法，并將過程體現(xiàn)在復(fù)習(xí)鞏固本上。在重點(diǎn)題型上，還要有基本圖形，主要步驟，方法提煉。

秘籍三

勤布置、勤檢查

在糾錯鞏固方法后，需主動完成培優(yōu)拓展，并且注意題型對比。

為此，劉享佳老師會勤布置、勤檢查，了解同學(xué)們的拓展完成情況，并表格登記，及時引導(dǎo)。

秘籍四

“旺仔”情節(jié)

劉享佳老師帶的所有班上，同學(xué)們都形成了“我一定要旺仔”的學(xué)習(xí)追趕氛圍，“旺仔”也成為孩子們精神和物質(zhì)獎勵。

有同學(xué)即使把獎勵的旺仔喝了，也會把瓶子洗干凈保存起來，因?yàn)橥惺前嗉墭s譽(yù)的象征。

秘籍五

一頓飯，小事情

劉享佳老師班上的學(xué)生，不但不怕，反而期待著每一次考試。一方面是大家為了證明自己近段時間表現(xiàn)的優(yōu)秀，另一方面是為了幫老師把工資花出去。

原來，班級從初一以來就有約定，只要表現(xiàn)突出，就可以享受劉老師的宴請一頓。

據(jù)劉享佳老師透露，這樣做一是激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，二是讓大家在各方面都能有更好的表現(xiàn)，“只要干得好，獎勵不會少！”

秘籍六

抓住契機(jī)，活動育人

在巴川中學(xué)，同學(xué)們有機(jī)會參與到豐富多彩的活動當(dāng)中。而在活動開始前，劉享佳老師都會認(rèn)真思考，怎樣讓活動更有意義，讓學(xué)生能力得到更好鍛煉？

比如同學(xué)們每學(xué)期都會參加的開心農(nóng)場研學(xué)活動，小9班上一次抽到了廚房學(xué)藝，劉老師就帶領(lǐng)大家籌備了廚王爭霸賽。同學(xué)們自主進(jìn)行小組討論，制定菜品，準(zhǔn)備食材，進(jìn)行烹飪，得到生活實(shí)踐能力的鍛煉。

還有巴川小班的流暢表達(dá)特色活動，劉享佳老師會讓同學(xué)們將之與學(xué)科學(xué)習(xí)密切結(jié)合起來，開展語文、英語科目的背誦PK，開展數(shù)學(xué)的小組合作講題，不一樣的流暢表達(dá)，提升思維表達(dá)能力。

作為一名數(shù)學(xué)老師，劉享佳老師認(rèn)為需要教會同學(xué)們靜心主動思考，學(xué)會題目的基本知識和方法后學(xué)以致用，主動練習(xí)拓展，并及時鞏固不斷復(fù)盤，提升自己的學(xué)科綜合能力。

作為一名班主任，劉享佳老師時刻將優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷活躍、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思路開闊視野廣、表達(dá)參與欲望強(qiáng)、有自己獨(dú)立見解）牢記心中，因?yàn)樗钪囵B(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生不能只將目光放在學(xué)習(xí)成績上，還要教他們做人的道理、做事的能力，每一項(xiàng)都相輔相成。

如何把學(xué)生培養(yǎng)好，是一件富有挑戰(zhàn)性的工作。而劉老師正在這條路上不斷探索前行，盡自己的最大努力把學(xué)生教好，做一名對得起學(xué)生的老師。

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